|
珠海市第一中等职业学校2015年教师信息化教学比赛方案 发表日期：2015年01月15日 【编辑录入：教务处】 为了提高我校教师信息化教育技术应用能力和教学水平，根据本学期工作计划，学校将举行2015年全校教师信息化教学比赛，依据《广东省中等职业学校教师信息化教学大赛》的要求，制定我校的比赛方案如下： 一、工作小组： 组 长：甘朝威 副组长：周广大、钟红常 （1）项目组 组 长：赵燕玲 副组长：周导元、陶雪玲 组 员：符 之 黎 莹 陈 丹 李海胜 蒋丽萍 林创荣 刘 健 邱邢海 王林霞 成 功 邬可君 张一曲 刘玉奇 李 适 邓彩轿 陈 娟 1、认真研究广东省中等职业学校教师信息化教学大赛通知精神，制定校内比赛方案。 2、做好项目选题的指导及参赛项目的报名工作。 3、调动本学科集体智慧，做好参赛项目的质量跟踪和比赛排练工作。 4、做好参赛教师比赛的各项指导工作 （2）评审组 组长：周导元 组员：各科组长、教学副部长及部分教师。 任务： 1．制定比赛的评分标准和程序，组织校内信息化教学的比赛和选拔工作。 2．做好参赛获奖项目的点评。 （3）视频技术组 组长：陈川川 组员：由组长安排确定人选。 任务： 1.做好信息化课堂比赛的现场录制工作； 2.负责对教师参赛视频做编辑、整理。 二、竞赛时间、地点。 竞赛时间：2015年3月10日。 竞赛地点：主校区C304。 三、 竞赛项目分类 项目1：信息化课堂。 项目2：信息化教学设计。 项目3：微课教学比赛 四、竞赛项目要求及比赛形式说明 （一）信息化课堂教学比赛。 本赛项重点考察教师在课堂教学中运用信息技术、数字资源或教学平台完成教学任务的能力与教学效果。 （1）参赛作品应在信息化教学设计的基础上，根据教学内容的要求和教学对象的特点，创设学习环境，改进教学方式，实施课堂教学。 （2）所选的教学内容应相对独立、完整，可以是一节完整的课堂教学内容，也可以是某个知识点或者技能点的学习（训练）内容，教学时长不超过45分钟。 （3）参赛教师所使用的资源由参赛教师自行选取或制作，相关资源须保证无知识产权异议和纠纷。 （4）此项目是个人赛。 （5）比赛形式：公开课现场听课的形式 （二）信息化教学设计 本赛项重点考察教师充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，突出教学重点，解决教学难点，系统优化教学过程，完成特定教学任务的能力。 （1）教学设计应基于现代教育思想和教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新。 （2）教学设计可针对1-2课时、一个教学单元或一个任务模块的教学内容进行设计。 （3）参赛作品应是参赛教师原创，已用于课堂教学（含实训场所、网络环境等），教学应用效果突出，没有知识产权异议和纠纷。 （4）可以个人或团体的名义报名。以团体名义报名的，成员不超过3人。 （5）比赛形式：赛前完成教学设计，比赛时参赛教师讲解教学设计10分钟，答辩5分钟。 （三）微课教学比赛 参赛教师围绕一门课程的某个知识点或教学环节，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，录制成时长在5-15分钟的微课视频。并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。 此赛项可以是个人或团体的名义报名。 五、参赛选题要求 1.参赛内容为中等职业学校公共基础课程和公共艺术课程的，应依据教育部发布的中等职业学校公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）和公共艺术课程教学大纲（教职成厅〔2013〕2号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。 2.参赛内容为中等职业学校专业基础课程的，应依据教育部发布的大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。 六、报名参赛办法与要求 （1）教师按学科组报名，按照项目类别参赛。各科组在选拔的基础上，集合学科组的集体智慧，重点打造2个作品报名参加校内比赛，优秀作品多报不限。 （2）以学科组为单位上交参加校级比赛教师的统计表（电子文档）及作品（电子档）到教务处。上交时间：第2周周二（3月10日）前。交到主校区陶冶老师文件夹（科组参赛教师统计表在陶冶老师文件夹）。 （3）参赛选手为我校任课教师及其他教辅人员。 （4）参赛软件应在Windows系统下或IE浏览器下能直接运行，软件作品必须无病毒，运行良好。 （5）参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者自行承担。 （6）已参加过往届信息化比赛的作品，如果没有重大修改和提高，原则上不参加2015年比赛。 七、奖项设置 本次比赛设个人奖、优秀组织奖，个人奖设一、二、三等奖和优秀奖，名额按实际参赛作品数的10%、20%、30%和40％设定；优秀组织奖设3个，原则上按获奖数量多少授予前3名的学科组及专业部。 2015年1月14日 教务处 |
|
|
|